Ecrire, Le français

Grammaire/orthographe – L’accord de l’attribut

L’attribut est un mot ou un groupe de mots qui se rapporte au sujet (= attribut du sujet) ou au complément d’objet direct(= attribut du COD).
L’attribut exprime une qualité, un état, une manière d’être, etc. propre à ce sujet ou au COD.
Exemples :

Il est beau
Elle le trouve beau
Beau = attribut du sujet il
Beau= attribut du COD le

L’accord entre l’attribut et le terme auquel il se rapporte varie selon la nature de l’attribut, c’est-à-dire adjectif, nom, pronom ou adverbe.

L’attribut est un adjectif : il s’accord toujours en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte.
C’est le cas ici :

Elle est belle.
Il la trouve belle.
Belle est au féminin singulier comme elle et la
Elles sont belles.
Il les trouve belles.
Belles est au féminin pluriel comme elles et les

L’attribut est un nom : il s’agit de respecter la concordance du genre et du nombre.
On respecte la concordance du genre lorsqu’il s’agit de noms existant au féminin et au masculin.

Elle deviendra chanteuse.Le nom chanteuse est féminin comme le pronom elle
Le public a élu l’acteur la vedette de l’annéeLe nom vedette n’a pas de masculin. Il reste au féminin.

On respecte la concordance du nombre en fonction du sens, comme dans les cas suivants :

  • Ses enfants sont des anges.
  • Ses enfants étaient sa seule richesse.

L’attribut est un pronom : si celui-ci est variable, il s’accorde en genre et en nombre. Par exemple :

Quelle est la solution ?Le pronom quelle est au féminin singulier comme le nom solution
Nous serons douze pour le déjeunerDouze est invariable

Le pronom le reprenant un autre adjectif reste invariable, comme pour :

Elle était très belle et le restera toute sa vie.Le est mis pour belle. Il reste donc masculin singulier.

L’attribut est un adverbe. Les adverbes étant invariables, aucun accord n’est possible lorsqu’ils sont attributs.
C’est le cas dans les exemples suivants :

  • Ces malades semblent mieux qu’hier.
  • Malheureusement, les vacances paraissent encore loin !

Testez-vous !

Vérifiez que vous avez bien compris en vous testant avec les exercices suivants. 
(Vous pourrez corriger vos réponses sur cette page). 

1. Ecrivez les terminaisons manquantes

  • Elles avaient été quelque…-un… à se poser la question.
  • Je trouve cette histoire purement et simplement inouï…
  • Il demeurèrent debout… durant tout le trajet.
  • Je me demande quel… seraient les avantages pour moi.
  • Mes frères, qui vous rend si hardi… ?

2. Réécrivez les phrases en remplaçant le nom en gras par celui donné entre parenthèses.

  • Tel est mon avis. (position)
  • Il aurait pu prendre un extrait plus actuel. (citation)
  • Mon professeur a l’air satisfait de mes résultats. (professeurs)

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